寵物美容培訓的過程

發布時間：2014-08-27 來源：派多格寵物美容師培訓學校 作者：管理員 點擊：3491次

　　寵物美容培訓過程會以教師教為中心轉變為以學生學為中心 ，將學生放在工作的情景中 ，其組織單位是學生項目小組。后 ，將以傳授知識為教學目的轉變為以完成項 目的綜合能力為目標 。寵物美容培訓(xun)項目教學法(fa)的(de)實施過(guo)程(cheng)如(ru)下 ：

　　1、以項目(mu)為中(zhong)心 ，確立研究(jiu)方法 。

　　以項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)為中心(xin)的(de)(de)(de)研(yan)究方法 ，是“項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)介(jie)紹一課程學(xue)(xue)習(xi)一項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)講解(jie)一項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施(shi)一項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)點(dian)評和總(zong)結”的(de)(de)(de)實(shi)施(shi)過程 ，其目(mu)(mu)標明確(que) ，由淺人深 ，循序漸進。這(zhe)種符(fu)合學(xue)(xue)生(sheng)認知(zhi)規律 、學(xue)(xue)習(xi)特點(dian)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方法 ，切實(shi)保證了學(xue)(xue)生(sheng)對各個(ge)(ge)知(zhi)識要點(dian)的(de)(de)(de)深入(ru)了解(jie) 和準確(que)把(ba)握(wo)。在學(xue)(xue)習(xi)之(zhi)初就應向學(xue)(xue)生(sheng)介(jie)紹項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，講解(jie)如何(he)實(shi)現(xian)這(zhe)個(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)以及對項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)各個(ge)(ge)階段(duan)(duan) 的(de)(de)(de)劃分 、階段(duan)(duan)目(mu)(mu)標和階段(duan)(duan)成果。以項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標作(zuo)為階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)終目(mu)(mu)標 ，各課程的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標與(yu)階段(duan)(duan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)目(mu)(mu)標保持一致 ，然(ran)后 ，再詳(xiang)細講解(jie) “項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang) 目(mu)(mu)”在某一階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)功能實(shi)現(xian)及相關的(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian) ，介(jie)紹理論(lun)知(zhi)識 。學(xue)(xue)生(sheng)熟悉項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)所需(xu)的(de)(de)(de)知(zhi)識和操作(zuo)方法后 ，根據要求具體實(shi)施(shi)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)操作(zuo) ，從而進一步掌(zhang)握(wo)綜合性(xing)的(de)(de)(de)技能要求 。

　　2、學生(sheng)分組討論(lun)項目(mu)，明(ming)確項目(mu)任務(wu) 。

　　分組(zu)(zu)(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是項目教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法常用的(de)(de)(de)(de)(de)模式(shi)(shi) 。教(jiao)(jiao)(jiao)師根(gen)據全班學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基本情況(kuang) ，由學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)由組(zu)(zu)(zu)(zu)合 ，然后教(jiao)(jiao)(jiao)師再(zai)進行(xing)(xing)調(diao)整 ，選定項目組(zu)(zu)(zu)(zu)長 ，一般每組(zu)(zu)(zu)(zu) 4～ 6 人(ren) ，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng) 的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)協作和(he)團隊(dui)精 神。在(zai)給(gei)各組(zu)(zu)(zu)(zu)分配任務(wu)時 ，教(jiao)(jiao)(jiao)師應將(jiang)事先準備(bei)好的(de)(de)(de)(de)(de)討(tao)論(lun)項目指(zhi)導書(shu)發給(gei)每個小(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)檢查(cha)核對 ，以小(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)合作的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)分析(xi)項目要求 。學(xue)(xue)生(sheng)根(gen)據分析(xi)結(jie)果制定小(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)項目行(xing)(xing)動計(ji)劃 ，確(que)定工作步驟(zou)和(he)分工合作 ，以便于(yu)更好地操(cao)作 。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，教(jiao)(jiao)(jiao)師將(jiang)“如何做(zuo)好犬 的(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)護(hu)”的(de)(de)(de)(de)(de)討(tao)論(lun)題發給(gei)討(tao)論(lun)組(zu)(zu)(zu)(zu) ，經過討(tao)論(lun)研究得(de)出結(jie)論(lun) ：犬的(de)(de)(de)(de)(de)洗澡(zao) 、吹(chui)干技術(shu) 、毛發的(de)(de)(de)(de)(de)刷理(li)與(yu)梳(shu)理(li) 、眼睛 、牙齒的(de)(de)(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)和(he)護(hu)理(li) 、耳 朵的(de)(de)(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)保(bao)養(yang) 、犬的(de)(de)(de)(de)(de)腳(jiao)掌 、指(zhi)甲的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li) 、犬肛門的(de)(de)(de)(de)(de)清潔(jie)(jie) 、剔(ti)腹毛 、修腳(jiao)底(di) 毛等(deng) ，所有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)參與(yu)了(le)討(tao)論(lun) ，收到(dao)了(le)良(liang)好效(xiao)果。

　　3、創造(zao)良好(hao)的學(xue)習環境 ，激(ji)發學(xue)習興趣 。

　　可根據具體(ti)的(de)(de)項目，讓學(xue)(xue)生(sheng)到模擬的(de)(de)環境中完(wan)成(cheng)一定的(de)(de)工作任務 。例(li)如 ，帶學(xue)(xue)生(sheng)到寵物(wu)美(mei)(mei)容(rong)(rong)院 ，分(fen)組研(yan)究貴賓犬(quan)的(de)(de)美(mei)(mei)容(rong)(rong)、寵物(wu)剃毛方法等研(yan)究項目。在多媒體(ti)教室學(xue)(xue)習(xi)雪(xue)納瑞(rui)犬(quan)的(de)(de)美(mei)(mei)容(rong)(rong)方法 ，學(xue)(xue)生(sheng)通過錄像很快了解了雪(xue)納瑞(rui)犬(quan)美(mei)(mei)容(rong)(rong)的(de)(de)基本美(mei)(mei)容(rong)(rong)工作 ，造型修剪(jian)中的(de)(de)電剪(jian)操作 、手剪(jian)操作等關鍵技術。學(xue)(xue)習(xi)項目小組的(de)(de)每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)行動了起(qi)來 ，心里都(dou)(dou)產生(sheng)了對學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)渴(ke)望。由于前期(qi)準備(bei)充分(fen) ，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)勁頭足 ，興趣逐漸濃厚 ，對教師講授的(de)(de)內容(rong)(rong)有求知的(de)(de)欲望 ，提(ti)高(gao)了學(xue)(xue)習(xi)效率 。